Использование методов интерактивного обучения в учебном процессе

  • G. Balikbaeva Кызылординский государственный университет им. Коркыт Ата, г. Кызылорда
  • K. Darmagambet Кызылординский государственный университет им. Коркыт Ата, г. Кызылорда
  • G. Tulegenova Кызылординский государственный университет им. Коркыт Ата, г. Кызылорда
  • Zh. Kusainova Казахский национальный медицинский университет имени С. Асфендиарова, г. Алматы
DOI: https://doi.org/10.15328/chemb_2012_3219-222
Ключевые слова: интерактивный, обучение, репродуктивное образование, конструктивное образование, методологический, инновационный cпособ

Аннотация

В статье рассматривается использование интерактивных методов обучения в учебном процессе и влияние инновационных возможностей для развития познавательной деятельности учащихся. Приведены особенности и различия репродуктивного и конструктивного образования, а также основные методологические положения и задачи интерактивного обучения. Показаны пути установления свободных, творческих взаимоотношений обучающихся и формирования у них способностей к размышлению, к самостоятельному нахождению путей решения проблемы. 

Литература

1. Әлімов А.Қ. Интербелсенді әдістерді жоғары оқу орындарында қолдану. – Алматы: «Жедел басу баспаханасы», 2009. – 328 б.

2. Жанпейісова М. Модульдік оқыту технологиясы оқушыны дамыту құралы ретінде. /Аударған Д.А.Қайшыбекова/. – Алматы: 2002. - 180 б.

3. Мирсеитова С.С. Становление и развитие философии учителя: гуманистическая парадигма. – Алматы: Верена, 2008. - 260 с.

4. Педагогические мастерские. Франция - Россия./ Под ред. Э. С. Соколовой. – М: Новая школа, 1997. - 128 с.

Опубликован
2012-09-25
Как цитировать
Balikbaeva, G., Darmagambet, K., Tulegenova, G., & Kusainova, Z. (2012). Использование методов интерактивного обучения в учебном процессе. Вестник КазНУ. Серия химическая, 67(3), 219-222. https://doi.org/https://doi.org/10.15328/chemb_2012_3219-222
Выпуск
Том 67 № 3 (2012): Вестник КазНУ. Серия химическая
Раздел
Другие направления
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.

Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и передают журналу право первой публикации вместе с работой, одновременно лицензируя ее на условиях Creative Commons Attribution License (CC BY-NC-ND 4.0), которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным указанием авторства данной работы и ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.